2021年12月9日，由內(nèi)蒙古開放大學(xué)主辦，內(nèi)蒙古終身教育研究會(huì)協(xié)辦的第八屆“內(nèi)蒙古終身教育論壇”在呼和浩特市舉辦，受新冠肺炎疫情影響，本次論壇采取線上方式進(jìn)行。

第八屆“內(nèi)蒙古終身教育論壇”會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。

國家開放大學(xué)、內(nèi)蒙古開放大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，全區(qū)12所盟市電大校長和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及論壇征文獲獎(jiǎng)作者代表受邀參加線上論壇。

2021年是國家“十四五”規(guī)劃的起始之年，也是《內(nèi)蒙古教育現(xiàn)代化2035》的發(fā)力之年。自治區(qū)“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中提到“依托內(nèi)蒙古開放大學(xué)和各普通高校建立終身教育網(wǎng)絡(luò)體系，加快推進(jìn)老年教育、社區(qū)教育、殘疾人教育發(fā)展。”在自治區(qū)第十一次黨代會(huì)上提出了“加快構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，讓人人都享有更好更公平的教育”的目標(biāo)任務(wù)。本次論壇準(zhǔn)確把握自治區(qū)黨委、政府要求，以“新征程新使命新作為”為主題，充分發(fā)揮開放大學(xué)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，通過內(nèi)蒙古終身教育的專業(yè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，為自治區(qū)開展全民終身學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧。參會(huì)人員各抒己見，圍繞辦好開放教育、終身教育等諸多學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了研討。

當(dāng)前，終身教育、終身學(xué)習(xí)已成為我國教育高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)已經(jīng)成為時(shí)代之必然、目標(biāo)之應(yīng)然、現(xiàn)實(shí)之實(shí)然。本次論壇圍繞開放大學(xué)建設(shè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃做好“十四五”開篇布局、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升辦學(xué)層次、走開放型突破型的發(fā)展道路等方面進(jìn)行了研討。會(huì)議指出，轉(zhuǎn)型中的內(nèi)蒙古開放大學(xué)要在推動(dòng)新發(fā)展、打造高端學(xué)科、提高開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量等方面起到關(guān)鍵性作用。要按照自治區(qū)以“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”為導(dǎo)向，突出開放引領(lǐng)，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，聚力轉(zhuǎn)型發(fā)展，優(yōu)化終身教育平臺(tái)，提升綜合辦學(xué)實(shí)力，統(tǒng)籌學(xué)歷與非學(xué)歷教育，努力走出一條創(chuàng)建學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育“雙域貫通”，信息技術(shù)與學(xué)習(xí)資源“雙擎驅(qū)動(dòng)”，特色與品質(zhì)“雙核聚力”，多元化協(xié)調(diào)、內(nèi)涵式發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”開放教育辦學(xué)模式，堅(jiān)定不移走高質(zhì)量發(fā)展新路子，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階，加快建設(shè)有特色、高水平的一流開放大學(xué)。

圍繞“創(chuàng)新落實(shí)新時(shí)代人才培養(yǎng)，推動(dòng)開放教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，與會(huì)專家認(rèn)為，高等教育高質(zhì)量發(fā)展是未來的趨向也是自身發(fā)展的要求。開放教育是普世教育，這一教育模式一方面可以為每一個(gè)希望接受教育的人提供機(jī)會(huì)，另一方面，可以為每一個(gè)有學(xué)習(xí)需求的人提供一個(gè)有高水平服務(wù)的平臺(tái)。會(huì)議提出，我國終身教育政策在教育目標(biāo)、教育對(duì)象、教育內(nèi)容、承擔(dān)機(jī)構(gòu)、配套制度等方面出現(xiàn)了新變化，應(yīng)從政策話語視角、國家視角、國際組織等視角來探討終身教育主題。

本次論壇共收到來自全區(qū)電大系統(tǒng)論文49篇，經(jīng)評(píng)審確定30篇獲獎(jiǎng)?wù)撐模渲袑W(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)24篇、案例分析獲獎(jiǎng)6篇，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5家。本次論壇為更好地總結(jié)和宣傳終身教育發(fā)展理論及實(shí)踐成果，提升終身教育影響力，發(fā)揮優(yōu)秀示范和借鑒引領(lǐng)作用，展示各分校在終身教育領(lǐng)域的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、辦學(xué)特色等方面取得的理論與實(shí)踐成果，在學(xué)術(shù)論文評(píng)選的基礎(chǔ)上，增設(shè)案例分析成果評(píng)選。

在交流研討階段，圍繞論壇主題，來自巴彥淖爾市廣播電視大學(xué)、烏蘭察布市廣播電視大學(xué)、興安盟廣播電視大學(xué)、內(nèi)蒙古開放大學(xué)的8位老師，分別從開放教育教學(xué)改革實(shí)踐、社區(qū)教育、課程資源建設(shè)、殘疾青壯年掃盲教育、非學(xué)歷教育發(fā)展、思政課教師能力、殘疾人遠(yuǎn)程教育等方向做交流發(fā)言，展現(xiàn)了各自學(xué)校在推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才等方面取得的豐碩成果。

在開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，本屆論壇秉承新時(shí)代新發(fā)展理念，聚焦學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，圍繞開放大學(xué)在構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系中的角色、定位和任務(wù)，開放大學(xué)綜合改革方案，線上線下教學(xué)融合發(fā)展等方面，深入開展研討交流，為開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，為探尋未來內(nèi)蒙古地區(qū)終身教育健康有序發(fā)展的路徑提供了有益建言，對(duì)豐富終身教育理論研究、引領(lǐng)終身教育發(fā)展和促進(jìn)開放大學(xué)轉(zhuǎn)型具有重要意義。

“以服務(wù)自治區(qū)全民終身學(xué)習(xí)”為宗旨的內(nèi)蒙古終身教育論壇創(chuàng)辦于2014年，至今已經(jīng)連續(xù)舉辦八屆，正逐步成為展示內(nèi)蒙古終身教育研究成果的重要平臺(tái)。經(jīng)過八年的培育，論壇在內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)、內(nèi)蒙古高等教育學(xué)會(huì)、內(nèi)蒙古終身教育協(xié)會(huì)和國家開放大學(xué)的支持下，由內(nèi)蒙古開放大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)術(shù)研討平臺(tái)，逐漸向其他學(xué)術(shù)維度延展輻射，開始得到全國開放大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)其他省市開大人的關(guān)注和支持，同時(shí)也邀請(qǐng)了部分普通高校的教師開始加入論壇的交流討論，論壇的學(xué)習(xí)研討越來越具有針對(duì)性和引領(lǐng)性。征程漫漫，惟有奮斗。內(nèi)蒙古開放大學(xué)將以本次終身教育論壇的舉行為契機(jī)，扛起使命擔(dān)當(dāng)，凝心聚力，砥礪奮進(jìn)，譜寫無愧于新時(shí)代的嶄新篇章。