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                        	新技術(shù)迅速發(fā)展 中國探討未來教育 教育必須做出相應(yīng)改變                        
                            
                        
      							
                            發(fā)布時間：2019-11-26 11:00:24					
                            文章來源：中國新聞網(wǎng)
                      
      

                        
      
                        	迅速發(fā)展人工智能、5G的同時，中國也在探討教育如何適應(yīng)未來。中國發(fā)展研究基金會理事長李偉25日在北京表示，社會對人才、勞動力知識、技能                        
      

						
						
      
            				
      迅速發(fā)展人工智能、5G的同時，中國也在探討教育如何適應(yīng)未來。中國發(fā)展研究基金會理事長李偉25日在北京表示，社會對人才、勞動力知識、技能結(jié)構(gòu)的需求正發(fā)生著重大變化，教育必須做出相應(yīng)改變。
      

      迅速發(fā)展人工智能、5G的同時，中國也在探討教育如何適應(yīng)未來。中國發(fā)展研究基金會理事長李偉25日在北京表示，社會對人才、勞動力知識、技能結(jié)構(gòu)的需求正發(fā)生著重大變化，教育必須做出相應(yīng)改變。
      

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      資料圖：上學路上的小學生。張云 攝
      

      當天，中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學、騰訊、全球硅谷投資公司、新東方、好未來等在北京舉辦主題為“學無止境·教育為公”的2019未來教育大會。出席此次會議時，李偉介紹，中國新增勞動力平均受教育年限達13.6年以上，建成擁有51.9萬所學校、2.76億在校生、1670多萬專任教師的世界最大規(guī)模教育體系，億萬人民通過接受現(xiàn)代教育獲得了更廣泛、更充分的發(fā)展。
      

      此時，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的新經(jīng)濟正在對教育自身產(chǎn)生著革命性的影響。李偉強調(diào)，未來社會日新月異，知識、信息、技術(shù)的更新大大加快，單純的學校教育、一次性教育遠遠不夠，只有持續(xù)學習、終身學習，“活到老，學到老”，才能跟上社會的步伐。
      

      培養(yǎng)今天的學生，是為了讓他們適應(yīng)十多年后的社會。此次會議上，北京師范大學校長董奇表示，應(yīng)充分利用今天的科技手段，推動教育發(fā)展。以人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等為代表的新一代信息技術(shù)，正在影響和改變著人類生產(chǎn)生活和學習思維的方式，影響未來的教育。但對未來教育的特征、形態(tài)、功能以及教師角色、教學模式變化等，還缺乏清醒的認識，需要進行跨學科、跨界、跨國研究。
      

      中國發(fā)展研究基金會副理事長盧邁認為，教育應(yīng)該特別關(guān)注底層弱勢群體。從兒童的健康和教育入手，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打好基礎(chǔ)，給每個孩子一個公平起點。如果無法獲得公平教育，貧困地區(qū)的孩子長大后，就難以從事與人工智能技術(shù)相匹配的就業(yè)。
      

      此次會議上，他參照美國經(jīng)驗說，階級固化、社會向上流動減慢后，就會加劇貧困代際傳遞。受過大學教育的父母通常精心培養(yǎng)子女，但沒有受過大學教育的父母往往選擇自然放養(yǎng)。
      

      資料圖：上學路上的小學生。張云 攝
      

      當天，中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學、騰訊、全球硅谷投資公司、新東方、好未來等在北京舉辦主題為“學無止境·教育為公”的2019未來教育大會。出席此次會議時，李偉介紹，中國新增勞動力平均受教育年限達13.6年以上，建成擁有51.9萬所學校、2.76億在校生、1670多萬專任教師的世界最大規(guī)模教育體系，億萬人民通過接受現(xiàn)代教育獲得了更廣泛、更充分的發(fā)展。
      

      此時，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的新經(jīng)濟正在對教育自身產(chǎn)生著革命性的影響。李偉強調(diào)，未來社會日新月異，知識、信息、技術(shù)的更新大大加快，單純的學校教育、一次性教育遠遠不夠，只有持續(xù)學習、終身學習，“活到老，學到老”，才能跟上社會的步伐。
      

      培養(yǎng)今天的學生，是為了讓他們適應(yīng)十多年后的社會。此次會議上，北京師范大學校長董奇表示，應(yīng)充分利用今天的科技手段，推動教育發(fā)展。以人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等為代表的新一代信息技術(shù)，正在影響和改變著人類生產(chǎn)生活和學習思維的方式，影響未來的教育。但對未來教育的特征、形態(tài)、功能以及教師角色、教學模式變化等，還缺乏清醒的認識，需要進行跨學科、跨界、跨國研究。
      

      中國發(fā)展研究基金會副理事長盧邁認為，教育應(yīng)該特別關(guān)注底層弱勢群體。從兒童的健康和教育入手，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打好基礎(chǔ)，給每個孩子一個公平起點。如果無法獲得公平教育，貧困地區(qū)的孩子長大后，就難以從事與人工智能技術(shù)相匹配的就業(yè)。
      

      此次會議上，他參照美國經(jīng)驗說，階級固化、社會向上流動減慢后，就會加劇貧困代際傳遞。受過大學教育的父母通常精心培養(yǎng)子女，但沒有受過大學教育的父母往往選擇自然放養(yǎng)。
      
            				            		
      關(guān)鍵詞：
  
新技術(shù)
  
未來教育
 


      
                       	
      
                    
      
       
    
      

    
      
        
      
        
      
            
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