本報記者黃海波、陳席元

海安，江蘇南通下轄縣級市。每年高考一結束，當地人便開始習慣性地等待捷報。

【資料圖】

江蘇省海安高級中學（以下簡稱“海中”）2022屆高三某班的“蹭飯圖”曾在網上傳得很廣：清華、北大7人，復旦、上交7人，南京大學10人……僅從高考成績來說，海中就有足夠驕傲的資本，但學校黨委書記呂建卻不希望公眾目光過多聚焦于此，“高考成績只是海中素質教育的副產品”。

高考招生季，校園周邊賓館一房難求

每年夏天，百余所高校的教師來海中招生宣傳，導致校園周邊賓館一房難求。有些高招老師連續10多年都來報到，并且在離開前預定好來年的房間。

海中高考高分段人數，經常超過省內一些設區市所有學校的總和。以2018年為例，該校在江蘇省文理科前10名中占了5人，前100名中占了26人，前1000名中占了111人。

這份驕傲甚至寫進了海安市政府工作報告：2022年，高考高分段人數保持全省領先；2021年，教育教學質量省市領先，南通市高考第一名花落海安；2019年，全省高考文科狀元花落海安……

因為這所優質縣中的存在，不少已在外地工作的海安人，想方設法把孩子送回來讀書。經常有家長領著小孩來海中“認門”，告訴他們“這就是海中”。

海中校園被郁郁蔥蔥的樹木包圍，形成一道“天然隔斷”。校門一側，是海中前身——私立紫石中學的老校門，青磚門柱，石板步道，是海安市歷史建筑。

1939年，著名愛國人士韓國鈞出資建立私立紫石中學。如今，新舊校門比鄰而立，彰顯出這所縣中的歷史變遷。

在很長一段時間內，在這方教育熱土上，海中就是最高學府。80多年來，一批批海中學子，從這座蘇中偏北的小縣城出發，開枝散葉遍布海內外。

不是“超級中學”，辦學條件卻是縣中罕見

近年來，多地出現了坐擁資源優勢的“超級中學”。它們通過不斷挖掘優質生源，打破了當地原有教學格局，不少縣中的辦學成績因此下滑。

在江蘇南通，縣中招生堅持以縣為主的體制已持續多年。各縣區的普通高中只能在本區域內招生，學生也不能跨區域流動。位于南通市區的普通高中，同樣不能向下“掐尖”。

呂建認為，這種以縣為主的體制，最大程度地維持了南通良好的教育生態，讓各區縣都有一所實力強勁的縣中，共同筑起南通這塊現代化教育的高地。

海安市每年的初中畢業生有5000多人，其中3000人進入普通高中就讀，海中招收800多人。

當地除了海中，也有另外幾所普通高中。“你們難道不算在全縣掐尖？”海中教師時常聽到這樣的質疑。

“海中確實接收了區片內的優質生源，但我們沒有沾沾自喜，而是通過我們的努力，讓學生的成績可以拿到全省去比，這就是海中的價值。”海中語文老師何咸鈞說。

這位連續17年擔任畢業班班主任的老教師感慨道：“得當地之英才而育之，對教師來說也是莫大榮幸。海中鮮有教師流失，很重要一個原因就是師生互相成就。”

海中為什么一直這么出色？這個問題已經探討多年。“我認為除了海中有一支有情懷有擔當有辦法有行動的教師隊伍，也和海安優質的基礎教育息息相關。海中是孩子們邁進大學校門前的最后一支接力棒。”海中生物教師陳云說。

海中不少學生社團，周末或者寒暑假都會推出興趣班，吸收當地中小學生參加。去年考上南京師范大學地理科學學院的王偉涵，初一時就參加了海中組織的計算機編程班。初中畢業如愿邁進海中大門，如今又從這里走向更廣闊的人生舞臺。

“海中的存在，對整個海安教育生態起到了很好的涵養作用。”海中團委書記許堯說。

從生源數量和來源來看，海中不是“超級中學”，卻有縣中罕見的辦學條件——

8000多平方米的圖文信息中心，創設了學校和多所名牌高校合作共建的紅學、文創、古籍、國醫、國防、文學、教育、視聽等八個主題館，擁有30萬冊藏書，是“中學里的大學圖書館”；學生藝術中心有供學生表演使用的專業劇場；有學生可以參與實踐的光影課程基地和攝影博物館；有當地書畫名流開設的供學生體驗的工坊……

學生科創中心有60多個現代化實驗室，木工、金工工具都是行業內最優產品，“學校的所有舉措都是為了育人。只要對學生成長有利，我們就舍得用精力舍得花錢，但這些投入一定要用起來，絕不能擺在那里浪費。”海中校長董裕華說。

海中物理創新實驗室牽頭人蘇俊老師，是華東師范大學的在讀博士生。實驗室設備齊全，吸引了一大批對物理實驗感興趣的學生。那臺3D打印機，2014年從國外購入，一直用到現在。

“我們的學生高中階段就能在國際頂級學術期刊發論文！”董裕華指著實驗室墻上張貼著的論文復印件說，“從這個小小的實驗室起步，不少海中畢業生進入到了國內外頂尖的實驗室。”

會學也會玩，讓縣中的孩子眼里有光

1990年，江蘇省第一枚國際奧賽金牌花落海中，整個縣城敲鑼打鼓。在省市縣各級政府的關心幫助下，校園內很快就多了一棟氣派的“奧林匹克樓”。

大樓依舊佇立，內涵卻更加豐富。高二學生張藝珂剛跑完步，發尖和額頭還掛著一層汗珠。沒等汗水消散，她就坐在奧林匹克樓大廳的三角鋼琴前，專注地彈奏。

交談中，這位高中生透露未來想成為一名心理咨詢師，她還專門去了解國內高校在該專業上的特色。

已就讀于中國人民大學的海中畢業生王樂樂，盡管高中階段是理科生，卻一直喜歡古文字和哲學，“老師們鼓勵我，家里人也支持我，最終選擇到人大讀哲學。”王樂樂說話時有些靦腆，眼神卻十分篤定。

許堯是海中2003屆畢業生，從南京師范大學畢業后又回母校任教。“現在的海中學生，和我們那會兒不太一樣了。他們在高中階段就能明確人生目標和職業規劃，大學的成績普遍優良，而且積極參加各種社團活動。”

三年高中生活，海中“敢”讓學生玩。呂建數著手指頭說，高一新生進校，先在學校農場體驗勞動的快樂，國慶節之后開始為話劇節排練節目，緊接著就是元旦晚會；高二一開學，又要準備合唱節。“所有班級所有學生都要登臺，參加演出已經成為每個人終身難忘的記憶。”

2016年，學校師生排演的《雷雨》四幕劇，精彩呈現轟動一時。三位扮演女主角繁漪的學生，最后均以優異的成績考取知名高校。2019年，海中排演的話劇《紅巖魂》先后演出五場，場場爆滿，海安市委、市政府還把該劇作為對副科級以上黨員干部主題教育的生動教材。

董裕華說，海中學生眼里有光，這是海中多年推行德智體美勞“五育融合”的結果，“不能再用老眼光去看待縣中的學生”。

溫暖或勵志的堅守，造就“海中現象”的生命力

清華大學王慶銘、南京大學董魁如、復旦大學吉成廣、北京外國語大學徐碧影、北京師范大學吳新民、浙江大學戴琳……已經93歲高齡的海中老教師鄭永駿，保留著一張攝于上世紀60年代初的老照片，泛黃的相紙定格下那個年代投身海中教育事業的年輕人的熱情和理想。

1957年，海中開設了高中階段教育，一批優秀的大學生先后分配到海中任教。海安這方尊師重教的教育熱土，反哺了這批外來的年輕人。

鄭永駿1961年從江蘇師范學院（現蘇州大學）畢業后來到海中，一直在此工作到退休。天氣晴好的時候，老人會在校園散散步，“90多歲了，耳聰目明，微信玩得溜著呢。”呂建笑著說，他們中的大部分人在海中干了一輩子，海中“嚴細實”的教風從那時一直延續了下來。

海中老校長張健回憶，1980年，他是海中英語教研組組長，向上級提出希望辦一個語音室。“建語音室需要8萬元，當時蓋一棟普通的辦公樓才三四萬元，沒想到縣里很快下撥了經費。”他至今難掩興奮。

海中校長是正處級別，副校長就是副處。董裕華笑著說：“這說明上級領導在政治上對我們縣中非常關心。”

只要有機會就回母校看看，是海中畢業生的共同喜好。海中的好多畢業生不肯把飯卡“退還”給學校，為的就是回味一下學校食堂饞人的紅燒肉，或者給久久不能“畢業”的“老學長”阿黃帶些零食。

阿黃是一條流浪狗，10多年前來到海中。聰明、溫和、通人性的阿黃，很快成為師生的“團寵”，送也送不走。每天集體跑操，它在前面帶隊；晚自習學生們安靜學習，它在教室間來回巡視。去年，海中專門為阿黃注冊了商標“YELLOW DOG”。“還有一個好寓意，因為它讀起來就是耶魯和杜克。”呂建笑著說。

在海中，很多堅守或溫暖或勵志，但無一例外，都有時間作為注腳——

2021年，凝聚海中30年教學實踐探索的“輕負高質”數學教育，斬獲江蘇省教學成果特等獎；1995年，海中體育老師從棋牌游戲獲得靈感設計出了三門球運動，截至目前，三門球省級賽事已經組織20屆，比賽規程被翻譯成多種文字對外交流；從2003年開始擔任校長，呂建本人既是海中蓬勃發展的推動者，也是海中堅守的例證……

呂建說話中氣十足。一談到如何辦好縣中，總有說不完的話，“海中的辦學實踐表明，縣中是完全可以辦好的。”