一、2020新高考改革政策變化

1、新高考主要的變化包括：

本科批次合并錄取(天津、海南還分A、B段);學業水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格考為獲得高中同等學歷認證證書的必要條件和主要依據，等級考關乎高考最終成績;不分文理;英語考試有兩次機會，選最好成績作為最終成績等。

新高考改革后，高考規則、錄取規則都將變得更復雜。由于考生是第一批參加新高考的人，可供參考的報考方式也很少，這對于考生和家長來說都是困難的。

2、除此之外，山東新高考政策中還指出：2020年志愿填報和投檔錄取模式將由目前的“學校+專業”變為“專業(類)+學校”、志愿填報數量也會增多。具體的政策變化還需要大家仔細閱讀本省的新高考改革方案細則。

二、高考人數遞增

1、值得關注的是近幾年的復讀生數量也在遞增，某些省份的錄取分數線大幅提高，也有受復讀生成績普遍較好的影響。高考人數增加，無疑會加劇競爭的激烈程度。特別是2020年一些省份開啟新高考，考生們更要打起精神來。

2019參加高考的學生數量突破了千萬大關，比2018年參加高考的學生數量增加了56萬人!其中河南省高考生增長很明顯，2019年高考報名人數就高達106萬，預估2020年高考報名人數將達到120萬人左右，因為2019年高考錄取的影響，河南大概有30萬不到的考生沒有被大學錄取，保守國家會有10多萬考生選擇了復讀。

不止河南省的考生選擇復讀的人數多，其它省份的學生同樣是復讀人數增加，在湖南省就有這樣的現象，復讀學校招生都招得滿滿的。

應屆生加上復讀生今年的高考報考人數只增不減，復讀生增加對應屆生影響也是非常之大的，從這幾年的數據來看，高分階段復讀生占據很多，這幾年每個省的高考狀元也會出現在復讀生身上。對于高考錄取來說，錄取都是按照高分到低分錄取，如果高分都被復讀生占據了，那么對應屆生會有些影響，只是說影響還是有限，畢竟應屆生畢竟比復讀生人數大很多。但是應屆生不要輕視，必須盡可能的把自己的分數提高。

2、參照近幾年的高考報名人數來看，可以預測2020年的考生數量也會提高。整體上是遞增，但也有個別省份的考生數量有所下降，比如山東省2019年的考生數量就下降了近4萬人。

三、招考的一些變化。

1、大類招生成大熱

幾年前，已經有院校開始選擇大類招生了。直到現在，越來越多院校喜歡采用大類招生的方式錄取優質生源。可預想到，這將是未來的招生趨勢。

大類招生是指將幾個細分的專業合并成一個大的專業，學生們學習了1~2年后再根據自己的興趣選擇具體的專業。

其實這種招生方式對于學生來說是有利的，讓學生有充分時間了解和選擇專業。

2、高考人數增加，意味著更多考生會落榜

雖然大學還在不斷的擴招，但是因為高考人數增加，就會增加落榜的可能性，比如河南省就是一個例子，河南省高考人數不斷增加，但是本省的大學又比較有限，大學也只有一所鄭州大學是211，外省的高校在河南招生又不是那么多，有些高校一個專業在河南也只招2個5個等人數。

有的院校在河南招生二本當一本錄取，三本當二本錄取，這也沒有辦法，一般高校招生基本上先在本省招，少部分在外省招生，為什么說河南考生容易落榜，我們做一個對比就明白了，比如寧夏高考考生7萬多人，寧夏本省需求就可能招了5到6萬人，只有1萬多人可以選擇去外省，哪怕外省招得少也很容易選擇，1萬多人還有些不想讀書的呢。

所以省能的考生越多對自己的高考越有影響，上面只例舉了河南考生增加了落榜幾率，其它高考大省也同樣存在。

3、錄取分數差距變小，高分段越來越多

現在很多省份都將一二本合并，在志愿填報上產生了困難，都放在同批次錄取，但學校的辦學性質、辦學層次區別還是較大的。而且批次合并對于成績徘徊在一本線附近的學生不太友好，如果志愿填報不當就極有可能掉落原來的二本院校。

通過對比近幾年來某些省份的錄取分數線，就會發現一本分數線有下降的趨勢，但是二本分數線和一本分數線之間的分差越來越小。而且每個省份的高分段都比較密集，這樣也會造成高分生和低分生的差距越來越大。

4、大學招生數量增加，但好大學卻難考

自從1999年我國大學擴招之后，很多同學有了上大學的機會。但同時也帶來一個問題——教育過度。報考人數增加，好大學自然會從中擇優，成績一般的同學就很難考上好大學。

四、2020高考各科變化的趨勢

新高考改革后，難靠刷題拿到高分了慢慢的成為過去式了，想在高考中脫穎而出還是需要真正意義上上的對知識點的理解。

想考到理想分數，考生必須真正的理解知識點，知道知識點之間的應用，比如數學題目可能會考到歷史、政治、物理、化學等相關知識。語文有可能考到化學、政治、物理、生物等相關知識點.

舉個例子語文閱讀理解，考到某個人去洗衣服，洗衣服用的洗衣粉，對環保的影響等。又比如考化學時，可能會考到新能源汽車電池相關方面的問題。所以今后想拿到高分就得清清楚楚知道高中學了些什么知識點，同時還要會應用知識點。

下面考試命題組專家簡明的介紹一下各科高考變化趨勢是什么?

今后命題方向是什么?

1、數學命題組

2019年數學為今后十年命題風向標

2019年的數學試題貫徹落實高考評價體系學科化的具體要求，突出學科素養導向，將理性思維作為重點目標，將基礎性和創新性作為重點要求，以數學基礎知識為載體，重點考查考生的理性思維和邏輯推理能力。

2019年的數學試卷，在整體設計上保持平穩，包括考查內容的布局、題型的設計、難度和區分度的把控等。試題的排列順序依然是由易到難，循序漸進。

2、英語命題組

英語考察綜合語言能力

高考英語將會更貼近生活，能夠真正的運用于實際，是學習的最終目的。

2019年英語命題可以突出概括為：倡導健康生活，提高健康意識;美育悄然滲透，重視審美情趣;倡導職業規劃，培養勞動意識。

3、語文命題組

語文成“拉分王”

今后的高考語文閱讀題量會持續增加，鍛煉閱讀速度、提升反應能力迫在眉睫!高考語文閱讀題的選文范圍，將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。

今后語文會讓更多的人做不完，現在高考語文卷面的字數大概在4000字左右，今后會達到9000到10000字，那么閱讀慢，理解能力慢的同學，將做不完試卷。最重要的一點是語文考試的閱讀理解沒有時間給你讀第二遍，最好就是一次完成，所以閱讀越來越重要。

語文今后有可能學的不考，專門考課外的，閱讀理解就不要說了一直考課外的，最能體現的就是作文上面。

4、政治命題組

緊跟時代變化的政治

政治題目在選材上更多從中國特色社會主義事業發展的全局和中國共產黨的自身建設出發，以改革開放40多年歷程和黨的十八大以來取得的歷史性成就等為背景。

這意味著未來政治題目會緊跟時代潮流，在高考前發生的大事小情都可能成為考點，所以一定要多多了解時事新聞。

5、地理命題組

地理思維與實際相聯系

考題會更加側重于人與地理和諧相處、人地協調的價值觀，注重綜合思維的表達和區域認知的價值導向等。將地理學的思想更加自然貼切地融入到素材中去，考核學生們的提取和認知能力。

比如今年的“環境保護”、“初級雪道”、“多日度假型”等新概念、現實問題。

6、歷史命題組

歷史照進現實

關注社會熱點，比如突出中華人民共和國成立70年來，尤其是改革開放40多年所取得的輝煌成就;引入學術研究成果，比如涉及有關絲綢之路歷史研究的新視野、涉及晚清海關方面稅收的近代化轉型。

以史為鑒、博古通今。在進行歷史復習時，也要關注社會變化，從歷史事件中獲取深層含義也是考察要點之一。

7、物理命題組

運用物理認知現象解決實際問題

在2019年物理考試中，拓寬了實驗考查范圍，意在考察學生的實際操作能力和知識積累，同時對考查內容和形式有所調整。

充實學生們的知識架構，從而作為學生們解決問題的有力工具，更能對很多實際問題進行實際的分析應用，是未來物理命題的一個趨勢。

8、生物命題組

生物要求探索與實驗能力的雙加強

生物今年出現了新的考點，考查了考生的理解與運用能力，還有實驗設計思路、預期結果等。

這意味著僅僅掌握基本知識是不夠的，要將知識運用起來，甚至在實驗設計中還要有一定的可行性和合理性。

9、化學命題組

鞏固化學基礎知識和實驗

今年的化學題目不局限于往年的熱點問題，反而考察了較為冷門卻重要的知識點;淡化題型類別，在綜合實驗題中出現流程圖，這就要求學生要全面掌握知識;還有就是題型設計非常新穎。

五、2020高考如何做才能穩步前進

1、2020以及之后的的高考生如何才能學好高考課程，如何才能考到滿意的分數和考上理想的大學?

命題組對每科都進行了解讀和分析，在每科的分析過程中說得最多的就是知識點，是的對于高考來說最重要的就是把握知識點，知識點之間的應用要很熟練。

有一個學校一說大家都知道，就是衡水中學，他們學校學霸很多，每年能考上清華北大的人數就有200多個，但是你知道嗎，學校老師和領導就知道知識點的重要性，只要把高中知識點梳理清楚了，不管題目怎么變都能輕松應對，衡水中學的學生為什么效率那么高，他們效率高到什么程度，學生考試錯過的知識點絕對不會錯第二次，這就是他們厲害的地方，不管怎么樣高中總的也就那么多知識點，學生就一個一個的攻破，衡水中學名師有一次透露了他們內部有一套書叫名校周考試題匯編，里面列舉了高考的必考知識點，難度，易錯點，失分點。感興趣的同學可以去買回來梳理一下自己混亂的知識點，如果找不到的話也可以搜高考必刷知識點找到類似的也可以。

2、為什么每次考試都考不到理想的分數?

很多同學錯誤的認為，刷題越多成績越好，這也就是你考試拿不到好分數的原因，也是你同樣的知識點經常錯的原因所在。在刷題前必須梳理好高中的知識點，就拿高考數學來說，高考數學439個知識點，167個考點，80個易錯點，57個難點失分點，你知道嗎?不知道你還刷題干什么呢?

所以梳理知識點是非常關鍵的，我把知識點比作項鏈上的每一粒珠子，當沒有繩子串起來的時候都是散亂的，我們必須要找一根繩子把珠子串起來，拿在手上才不會散亂也不容易丟失。衡水中學用的書就是那根繩子，不知道你們明白了嗎?